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[TOPIK 102]
Đề thi 쓰기 : câu 51, 52, 53, 54

TOPIK 102

CÂU 51

제목: 개인 물건 정리 요청
안녕하세요. 동아리 회장 홍영일입니다. 학생회관 공사 때문에
동아리 방을 옮기게 되었습니다.
그런데 현재 개인 물건들이 너무 많습니다. 동아리 방을 옮기려면
이 물건들부터 먼저 ( ㉠ ).
방학을 하자마자 공사가 시작됩니다. 방학이 ( ㉡ ) 개인 물건을
모두 가져가 주십시오.

*bạn hãy làm thử trước rồi mới bấm vô tham khảo đáp án nha~*​

( ㉠ ) : 정리해야 합니다 / 가져가야 합니다/ 옮겨야 합니다
( ㉡ ) : 시작되기 전에/ 시작될 때까지/시작되기 전까지/ 되기 전에

TOPIK 102

CÂU 52

큰 항공기는 주로 높은 하늘에서 비행을 한다. 높이 올라가면 날씨의 영향을 별로 ( ㉠ ) 흔들림이 적다. 반면 작은 항공기는 날씨의 영향을 받더라도 낮은 고도에서 비행을 해야 한다. 왜냐하면 높은 고도에서는 ( ㉡ ) 항공기의 엔진이 크고 중량이하며 연료도 많이 필요하기 때문이다.

*bạn hãy làm thử trước rồi mới bấm vô tham khảo đáp án nha~*​

( ㉠ ) : 받지 않아서
( ㉡ ) : 비행을 하기 위해 / 비행을 하면 / 비행을 하려면

TOPIK 102

CÂU 53

[53] 다음은 ‘한국 캠핑 인구의 변화’에 대한 자료이다. 이 내용을 200~300자의 글로 쓰시오. 단, 글의 제목은 쓰지 마시오.

*bạn hãy làm thử trước rồi mới bấm vô tham khảo đáp án nha~*​

한국 사회연구원에서 인주시 주민의 캠핑 참여 변화에 대해 조사한 결과, 인주시 주민의 캠핑 참여자 수는 2019년에 340만 명에서 2024년에 650만 명으로, 지난 5년 동안 약 2배 증가한 것으로 나타났다. 한편 연령별 캠핑 참여 순위를 살펴보면 2019년부터 2024년까지 20~30대는 1위에서 2위로 떨어졌는데 40~50대는 2위에서 1위로 올라갔다. 이러한 2024년의 변화 원인은 장비가 고급화되고 캠핑장 대여료가 상승하면서 경제력이 필요했기 때문인 것으로 보인다. 또한 자녀와의 여가 활동을 위한 가족 단위 캠핑이 많아진 것은 중요한 원인이 될 수 있다.

TOPIK 102

CÂU 54

최근 식당, 병원, 은행에도 디지털 기기를 사용하고 있습니다. 그런데 디지털 기기 소외되는 사람이 있다. 디지털 소외 문제와 해결 방안에 대해 어떻게 생각합니까?

(1) 디지털 기술 어떻게 활용하고 있습니까?
(2) 디지털 소외되는 사람은 누구입니까? 왜 소외됩니까?
(3) 디지털 소외 문제를 해결하기 위해 개인과 사회는 어떻게 해야 합니까?

*bạn hãy làm thử trước rồi mới bấm vô tham khảo đáp án nha~*​

최근 식당, 병원, 은행 등 다양한 공간에서 디지털 기기 활용 사례가 급격히 늘어나고 있다. 무인 주문기, 모바일 결제, 비대면 진료와 같은 디지털 기술은 일상생활의 편리성을 높이는 동시에 업무 효율성을 극대화하고 있다. 이러한 기술 발전은 사회 전반의 디지털 전환을 가속화시키는 한편, 새로운 형태의 사회적 문제를 발생시키기도 한다. 그것은 바로 디지털 환경에 제대로 적응하지 못하는 사람들, 다시 말해 디지털 소외 계층이 증가하는 현상이다.
디지털 소외 현상은 주로 고령층, 장애인, 저소득층 같이 정보 접근성이 낮은 집단에서 두드러지게 나타난다. 이들이 디지털 기기 사용법이나 온라인 서비스의 구조를 이해하기 힘들기 때문에, 기본적인 생활 서비스조차 이용하지 못하는 경우가 많다. 특히 고령층의 경우, 시력 저하나 신체적 제약으로 인해 작은 화면을 조작하는 데 어려움을 겪을 뿐만 아니라, 복잡한 애플리케이션 환경은 학습 의지를 낮추는 요인이 되기도 한다. 결국 이러한 현상은 정보 격차와 사회적 불평등으로 이어질 가능성이 높다.
디지털 소외 문제를 근본적으로 해소하기 위해서는 개인의 주체적인 노력과 사회의 제도적 지원이 상호 보완적으로 이루어져야 한다. 우선 개인의 경우, 변화하는 환경에 유연하게 대응할 수 있도록 지속적인 학습과 자기 역량 강화에 힘써야만 한다. 한편 사회는 누구나 차별 없이 이용할 수 있는 포용적 디지털 생태계를 구축하는 데 주력해야 한다. 구체적으로, 정부와 지방자치단체는 고령층을 대상으로 한 맞춤형 디지털 교육 프로그램을 확대함으로써 정보 격차를 완화해야 하며, 기업 또한 사용자 중심의 시스템을 설계하여 접근성을 제고할 필요가 있다.

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